@article{oai:yasuda-u.repo.nii.ac.jp:02000089,
 author = {吉田, 裕久 and Yoshida, Hirohisa},
 issue = {31},
 journal = {児童教育研究, Childhood Education Research Journal},
 month = {Feb},
 note = {人は，認識・思考・伝達の手段である言葉をどのように習得していくのか。これまでも，乳幼児の発話を採集して報告された事例・研究は多く存在する。ここに取り上げるのは，その一環（一例）である。人が，生まれてから，言葉（日本語）らしきものを発するようになる（泣く→声を上げる（音声を発する）→言葉をつぶやく）までの1 年半の発声・発話の一実態である。言葉を持たない存在から，言葉に触れ，言葉を理解し，言葉をまね，言葉を表現する―言葉の使い手として成長していく，言葉習得の初期過程のドキュメントである。すなわち，「クーイング→喃語→ジャーゴン→初語→一語文→二語文→語彙爆発」に至る過程の一事例である。},
 pages = {105--97},
 title = {乳幼児期における言語表現の発達},
 year = {2023},
 yomi = {ヨシダ, ヒロヒサ}
}