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これからの21世紀社会での評価のあり方を探るプロジェクト達成評価のあり方について(2) : 学習者が能動的になる評価のあり方を求めて
https://doi.org/10.24613/00000183
https://doi.org/10.24613/000001834a15c74e-dabe-4811-b537-af8b7d7b3a44
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
02896494040013 (642.3 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2017-10-31 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | これからの21世紀社会での評価のあり方を探るプロジェクト達成評価のあり方について(2) : 学習者が能動的になる評価のあり方を求めて | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | A Study of the Ideal Way for Project Achievement Evaluation : Focusing on How to Employ Evaluation Methods for Fostering Active Learners | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.24613/00000183 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| 著者 |
金岡, 俊信
× 金岡, 俊信× Kanaoka, Toshinobu |
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| 書誌情報 |
ja : 安田女子大学紀要 en : Journal of Yasuda Women's University 号 40, p. 143-153, 発行日 2012-02-28 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 安田女子大学 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| 収録物識別子 | 02896494 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN00242368 | |||||
| 論文ID（NAID） | ||||||
| 識別子タイプ | NAID | |||||
| 関連識別子 | 110008797126 | |||||
